友好区第一小学是一所省级标准化先进学校，市基础教育名校。在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的指导帮助下，大力实施养成教育，大胆实践，真正用心、用爱、用情引导学生自我养成，让好习惯伴随孩子健康、快乐成长。
一、构建养成教育的管理体系
学校立足实际，精心设计德育活动，着力打造精品德育课程，将养成教育纳入学校发展规划，建立以校长全面安排部署、分管副校长具体安排和督导落实、德育处具体组织、全体班主任具体实施的养成教育领导和工作体系，从硬件设施到功能定位、从经费支持到人员配备、从课程安排到活动开展、从宏观领导到具体指导，制定出了完备的规章制度，使养成教育目标化、可评估化。
二、强化养成教育的实施路径
一是强化文明习惯养成教育。学校始终坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。每学期初组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》。在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人。同时，利用班队会时间让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论，并将每周一设立为学校文明日，强化学生文明习惯。二是设立礼仪岗、监督岗。在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，让大家进校门便有亲切、温馨之感；在教学楼主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。三是结合实际制定目标。各班级目标与周教育重点做到有计划、分阶段，有力有效落实教育内容，并形成养成教育工作台账，让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力，见证学生每一步的成长。通过一个阶段的养成教育，学生的文明习惯得到很大提高。
三、彰显养成教育的实施成效
学生行为规范是一个反复抓，抓反复的过程。友好区第一小学努力发挥阵地作用，经常性，有针对性地开展行为规范教育训练。分层次细化行为规范教育要点，“在学校做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好公民”，从学习习惯、文明礼仪、体锻卫生和劳动习惯三方面，循序渐进，形成了分层要求的系统目标。
少成若天性,习惯成自然。学校坚持围绕社会主义核心价值观开展德育工作，持之以恒开展小学生日常文明行为养成教育，通过“卫生之星、学习之星、文明之星、生活之星、全能之星”为内容的“争星活动”，做到了一月一评比，每班“五颗星”，多年来累计评选出各类“星级”同学300余名，让孩子们在荣誉中养成良好的生活、学习习惯，树立“事事有人管，人人有事干”的管理理念，从小培养文明行为好习惯。
