友好区教育局开展多学科同课异构教研活动

近日，友好区教育局先后组织开展小学数学、初中数学与生物学科同课异构教研活动，全区各中小学分管教学领导、教务主任、学科教师及区教研室教研员参与活动，以课为媒，聚力探索高效课堂教学模式。

小学专场：聚焦新课标，异构促提质。友好区小学数学同课异构教研活动在区第一小学开展，以“聚焦新课标异构促提质”为主题，围绕一年级《“6和7的加减法”例1》开展课例研讨。区第二小学陈凯、区第一小学于庆梅两位教师同台展示。面对统一教学课题，两位教师立足新课标理念，结合不同班级学情，精心设计差异化教学环节，以各具特色的授课思路解读同一教学内容，充分彰显了“同课异构、各有精彩”的课堂魅力。授课结束后，两位作课教师结合课堂实际开展深度教学反思。指导教师围绕教学目标落实、课堂活动设计、学生核心素养培育、重难点精准突破等方面进行细致点评。参会教师相互交流、深入研讨，在思维碰撞中凝聚教学共识，夯实新课标落地实效。

中学专场：聚焦核心素养，异构共研提质。友好区初中同课异构教研活动在区第一中学举行，以“聚焦核心素养，异构共研提质”为主题，分为初中数学、初中生物两个专场有序开展。初中数学学科中，区第二中学王永志、区第一中学马春艳两位教师围绕《3.1列代数式表示数量关系》开展同课异构。两位教师紧扣新课标要求，立足学生认知规律搭建课堂体系，教学设计贴合学情、重难点清晰突出。课后，授课教师复盘课堂细节、分享教学感悟，庞召奎、牛祎睿两位教师进行专业点评，全体参会教师积极交流研讨、互学共进。初中生物学科由区第二中学高雅芬、区第一中学王赵君围绕《植物体的结构层次》进行课例展示。两位教师教学思路各有侧重、教学设计亮点纷呈，充分展现了扎实的专业功底和成熟的课堂把控能力。授课结束后，作课教师完成教学反思，尹义霞、刘维维两位教师逐一精准评课，为在场教师提供了宝贵的教学参考。

系列同课异构教研活动有效打破校际教研壁垒，构建起校际互通、资源共享、优势互补的教研新格局，持续拓宽教师教学思路、更新育人理念，促进优质教研成果快速转化为课堂教学实效，以研促教、以教提质，持续为友好区中小学教育教学高质量发展赋能蓄力。