友好区第三小学：分层作业展风采 互学互鉴促成长

10月22日，友好区第三小学举办“分层次优秀作业书法作品展示”活动。全体学生有序参观学习，在校园内掀起互学互鉴的热潮，以鲜活实践彰显“因材施教”育人理念，为提升教学质量与学生核心素养注入新活力。

活动筹备阶段，学校任课教师紧扣“因材施教”原则，构建多维度筛选体系，从书写规范、步骤完整性、思维创新性及分层适配度等方面，对基础层、提高层、拓展层三类作业进行严格遴选，最终精选数10份优秀作品参展。展区内，不同层次作业各具特色、亮点纷呈，基础层作业字迹工整、演算扎实，尽显学子学习功底；提高层作业解题灵活、思路清晰，展现知识运用能力；拓展层作业创意十足、探究深入，凸显核心素养培育成效，全方位呈现分层作业“适配不同学情、满足个性需求”的设计初衷与实践成果。参观过程中，学生们驻足展区、认真观摩，时而为工整书写轻声赞叹，时而为巧妙解法驻足思索，不时与同伴交流感悟。教师们还引导学生对比分析，点拨分层作业中蕴含的思维方法，让参观过程成为生动的“隐形课堂”。

此次活动不仅充分展现了友好区第三小学师生勤学善思的良好风貌，更以榜样力量激活了学生自主学习的内生动力。教师纷纷表示，将持续优化分层作业设计与评价体系，让作业真正成为记录学生成长、启迪创新思维的重要载体，为推动学校教学质量提升、促进学生全面发展奠定坚实基础。